一．基本情况
陈列馆分布格局，由演播厅、人体馆和生药馆三部分组成，总使用面积840㎡。其中演播厅和生药馆各为200㎡，人体馆440㎡。
2015年3月，江西省科学技术协会授予本馆“江西省科普教育基地”。
二．陈列馆设计定位
1.反映南昌大学医学部九十五年老校厚重的标本建设历史。
2.成为以本科生为主的“第二课堂教学基地”，为活跃校园文化服务。
3.力求展出标本做到“科学性与完整性”的统一，“艺术性与观赏性”的统一，以期取得良好的教学效果与展示效果和一定的社会效益。
三．布馆思路与理念
1.体现“特、静、新”思想，建设前湖校区的“亮点工程”。
2.发挥“医学本科生第二课堂”作用，实行开放式管理。
3.建立“网上标本陈列馆”，以利学生“全天候”学习。
4.成为“对外宣传窗口”，普及医学科学知识。
四．办馆宗旨
面向昌医学子，服务医学教育；
丰富校园文化，开展科普宣传。
五．陈列馆功能（3大功能）
1.教学功能：
以本科生为主，成为其了解人类自身、认识生命本质的生动教材和第二课堂。
2.科普功能：
进行对外开放，成为科学普及及爱国主义的教育基地，如“青少年科技夏令营”等。
3.学术交流：
（1）接待国内外专家学者和兄弟院校领导与同行访问。
（2）学院本科生科技小组工作基地。
（3）撰写专业学术论文与科普读物。
六．陈列内容
1.基础医学和药学有关形态学科的标本（含模型标本）。
包括人体解剖学、组织学与胚胎学、病理解剖学、生物学、病原生物学、药用植物学和生药学标本共七大类七个学科标本，累计3000余件。
2.标本类型，包括普通实物标本、管道铸型标本、断层标本、模型标本和图片影像资料。
七．管理工作
陈列馆的日常管理工作以学生讲解员自主管理形式为主。即面向在校医学本科生，采取自主报名，年级推荐，考核面试的形式，公开选拔学生讲解员，并且所聘任的学生讲解员特别向家庭收入困难的学生倾斜（特困生、贫困生），其岗位统一列入“南昌大学学生工作处勤工助学岗位”。
八．开放情况
自2006年11月开馆至今，先后接待国内外400余单位65000余人次专家学者、社会团体、大中小学生等的参观访问与学术交流。
